---
title: "Barn i Mali, Niger og Burkina Faso føler seg utrygge på skolen"
description: "Nådeløse angrep og trusler mot skoler i Mali, Niger og Burkina Faso fører til alarmerende nivåer av stress blant barn i konfliktrammede områder. Over halvparten sier at de ikke føler seg trygge på skolen, viser en ny rapport fra Flyktninghjelpen."
url: "https://www.flyktninghjelpen.no/nyheter/2022/februar/barn-i-mali-niger-og-burkina-faso-foler-seg-utrygge-pa-skolen-viser-ny-rapport"
language: "no"
published: "2022-02-16T07:00:00Z"
modified: "2022-02-15T15:35:48Z"
---

![Girma (fra høyre) , Iwama and Aziz leser i en av oppgavebøkene sine på skolen i Tillabéri i Niger. Foto: Tom Peyre-Costa/Flyktninghjelpen ](https://www.flyktninghjelpen.no/globalassets/images/countries/niger/2022/740a2181.jpg)

# Barn i Mali, Niger og Burkina Faso føler seg utrygge på skolen

Publisert 16. feb. 2022|Oppdatert 15. feb. 2022

[Burkina Faso](https://www.flyktninghjelpen.no/tema?categoryId=36) [Mali](https://www.flyktninghjelpen.no/tema?categoryId=81) [Niger](https://www.flyktninghjelpen.no/tema?categoryId=89)

Denne saken ble første gang publisert for mer enn 4 år siden

Nådeløse angrep og trusler mot skoler i Mali, Niger og Burkina Faso fører til alarmerende nivåer av stress blant barn i konfliktrammede områder. Over halvparten sier at de ikke føler seg trygge på skolen, viser en ny rapport fra Flyktninghjelpen.

Konflikten i det sentrale Sahel har stor psykologisk innvirkning på barn, og påvirker deres atferd og læringsevne, viser rapporten. Nesten to tredjedeler (64 prosent) av barna i de konfliktrammede områdene rapporterte å ha lite eller intet håp for fremtiden.

– Ønsket om å lære bør aldri overskygges av behovet for å gjemme seg, sier Marta Schena, regional utdanningsspesialist i Flyktninghjelpen.

– Disse barna har vært vitner til eller utsatt for flere typer vold som har ført til kronisk stress og traumer. Det er vår plikt å hjelpe dem med å gjenoppdage uskyldens, gledens og nysgjerrighetens språk.

Høyt stressnivå fører til at barn underpresterer på skolen. Nesten to tredjedeler (62 prosent) av barna rapporterte at de ikke var i stand til å konsentrere seg, og ni av ti sier at de har problemer med å håndtere følelsene sine. For noen av barna fører dette til at de isolerer seg og slutter å samhandle med jevnaldrende og delta i klassen. Andre uttrykker stresset gjennom sinne, aggresjon eller panikkanfall.

– Det er tydelig at barna våre er stresset og engstelige. Noen av dem våkner om natten av mareritt, andre gråter uberegnelig, sier en foreldrerepresentant fra Tillabéri i Niger til Flyktninghjelpen.

Fordi væpnede grupper ofte bruker motorsykler når de angriper, forteller han at bare selve lyden av en motorsykkel utløser panikk blant noen av barna.

– Når de hører lyden av motorsykler som passerer, ser de umiddelbart etter et sted å gjemme seg.

Konflikt og usikkerhet har også ført til at over 5500 skoler har stengt i Mali, Burkina Faso og Niger. Dette har fratatt barn muligheten til å lære og begrenset tilgangen til et sårt tiltrengt nettverk.

Til tross for skyhøye behov, mangler det penger til utdanningsprosjekter for barn i konfliktområder. Bare 6,5 prosent av behovene ble dekket i 2021 i Burkina Faso, mens Niger lå på 7,9 prosent. Dette gjør utdanning til den mest underfinansierte sektoren i nødhjelpsresponsen i de to landene.

Skolen kan spille en viktig rolle i å lege de psykiske sårene til millioner av barn og hjelpe dem å få tilbake en følelse av normalitet i hverdagen. Men først må skolene bli trygge steder å være igjen.

–Vi oppfordrer myndighetene, skoleadministrasjonene og giverland til å øke satsingen på utdanning og utvikle tilpasset opplæring for lærere. Vi må sørge for at de er fullt rustet til å støtte barn som har opplevd traumer, sier Schena.

**Fakta og tall:**

- For denne rapporten intervjuet Flyktninghjelpen 641 barn (354 jenter og 287 gutter) fra 6 til 14 år på 19 skoler i konfliktrammede områder av Burkina Faso, Mali og Niger.
- 53 prosent av barna føler seg ikke trygge på skolen.
- 62 prosent av dem kan ikke konsentrere seg når de gjør skolearbeid.
- 64 prosent av elevene har lite eller intet håp for fremtiden.
- 72 prosent av barna har behov for ekstra skolestøtte.
- 67 prosent av barna trenger ekstra støtte fra familiemedlemmer.
- 91 prosent av barna har lav evne til selvregulering.

**Til redaksjonen:**

- [Rapporten finner du her.](https://www.nrc.no/resources/reports/improve-childrens-wellbeing-learning-central-sahel)
- [Et bildegalleri av barn på skolen i Tillabéri, Niger er tilgjengelig for fri bruk](https://nrc.smugmug.com/Country-Programmes/Niger/Central-Sahel-children-trauma/n-kRSGdP/).
- [Video er tilgjengelig for fri bruk](https://www.dropbox.com/sh/729rk0a0btslkzg/AAB0yCdqayXKuDWXZR_sVztya?dl=0), inkludert intervjuer med elever og lærere berørt av konflikten i Tillabéri, Niger.

**Pressekontakter:**

- Flyktninghjelpens medieteam i Oslo: [media@nrc.no](mailto:media@nrc.no) +47 905 62 329
- Tom Peyre-Costa, Regional medierådgiver i Vest- og Sentral-Afrika: [tom.peyrecosta@nrc.no](mailto:tom.peyrecosta@nrc.no), Whatsapp +33 658 518391