Årets globale utdanningsrapport fra UNESCO har mange gode nyheter, men ikke alle får ta del i den positive utviklingen. De fattigste barna og barn i konfliktområder utgjør de største gruppene blant de som fortsatt ikke får gå på skole.

Vi må gjøre mer!

Hanne Eide Andersen|Publisert 09. apr. 2015

Global Barn Utdanning

Stadig flere barn i verden får gå på skole. Men de mest sårbare barna får ikke være med på den positive utviklingen, viser en ny FN-rapport.

Osama (12) goes to a primary school supported by NRC in Azraq refugee camp in Jordan, where he arrived spring 2014, after fleeing Syria with his family. "I like to learn, because I want to become a teacher". "I like the school, because the teachers here are nice. And I like to become an Arabic teacher". "When I'm not in school I go to fetch water for my family. It is a lot to carry and I get tired". "We do not have water and electricity in our house here". Photo: Tiril Skarstein, NRC